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老师

小学作文

三句话的青春怎么搞

花开落无声,岁月不留痕。常言踏遍青山人不老,风景这边独好。  窗外人头攒动,屋内学子悄悄。  少男少女挑灯烛,看来大学吸引真不少。  三句话,刚写完,突觉作文题目是山炮。  明明需要八百字,三句可怎么搞?  复习大半年,吃不饱,睡不好,只为一锤子买卖来高考。  谁知这儿还有个坑,骗骗那些没头没脑。  不管,不管。  看老衲奋笔疾书,长篇大论我的青春和年少。  青春是什么?不好说,说不好,一辈子的欢乐岛。  突然天空一声巨响要下雨,惊醒我觉得,任时光匆匆流逝算个鸟。  听我细细回顾那些前辈说的好

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老师

常站海边知潮汐,常蹬山峰知高低,认识实践再认识,胜过花钱请老师。

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老师

常站海边知潮汐,常蹬山峰知高低,认识实践再认识,胜过花钱请老师。

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慌张的时光

地理老师你在想什么呢右手托着下巴弄皱了软毛毯一样的皮肤额上的波浪凝固住了目光也找不到焦距教室里同学们叽叽喳喳的声音交错相织磕磕碰碰挤得空气鼓鼓满满唯独你寂寥地坐在讲台地理老师你在想什么呢   第二天生物课我也像你一样坐在讲台上望着这些我再熟悉不过的面孔或沉默复习或顿时大笑或激烈争论教室里的光线因此完全乱了套而我一言不发一层膜把喧闹如电影的教室分隔成黑白我看见巢江鸣可爱的脸庞变得硬朗王泽林圆滑的线条变得粗犷冯文超雪白的牙齿永藏黑暗之下我看见一颗颗稚嫩的心灵被现实打磨得圆而光滑我看见模糊不清的教室里时光波澜不惊

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好学

少年好学爱求知,总将能人当老师。老年好学爱脸皮,总把请教当羞耻。

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能把老师比做什么

我问哥哥能把老师比成什么  哥哥告诉我  老师是蜡烛  燃烧了自己照亮了别人  老师是粉笔  磨消了自己传授了知识  我问爸爸还能把老师比成什么  爸爸告诉我  当你夜行时  老师是明灯  当你登高时  老师是云梯  当你烦躁时  老师是安定剂  当你消沉时  老师是兴奋剂  我又问老师  她微笑着拍拍我的头说  孩子在成长的道路上  你需要什么  我就愿意当什么

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能把老师比做什么

我问哥哥能把老师比成什么  哥哥告诉我  老师是蜡烛  燃烧了自己照亮了别人  老师是粉笔  磨消了自己传授了知识  我问爸爸还能把老师比成什么  爸爸告诉我  当你夜行时  老师是明灯  当你登高时  老师是云梯  当你烦躁时  老师是安定剂  当你消沉时  老师是兴奋剂  我又问老师  她微笑着拍拍我的头说  孩子在成长的道路上  你需要什么  我就愿意当什么

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毕业·忆往昔

终于,还是要说再见了,离别在苍茫的夏日。天很蓝,很清,我们牵着手,最后一次走过那不忘的回忆。灿烂的操场,留存了我们曾经洒下的汗水;明朗的教室,回荡着我们激昂的朗朗书声;优美的多功能厅,印刻着我们曼妙的舞姿,回旋的声音;幽静的校园小巷,时时播放着朋友们的生活剪影……我们相互挥手,由你来告别我的忧愁,让我来目送你的温柔。是谁在轻轻呼唤?是谁在蓦然回首?是谁,依然相信天长地久?……我相信,你也一定相信。虽即将分离,但心不变。或许是最后一面,或许来日方长。我只希望,再多的岁月流逝,也模糊不了大家欢心的笑脸

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回忆过去的感恩

静静的深夜群星在闪耀,    老师的房间彻夜明亮,    每当我轻轻走过您窗前,    明亮的灯光照耀我心房……    每当我想起这首歌,一种不知什么样的感 觉涌上心头,酸楚,苦涩,还是……    “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句 诗里描写的不正是像您一样的人吗?老师,是 一只红烛,照亮别人,却燃烧自己;老师是辛勤 的园丁,在美丽的大花园里培育着祖国的花 朵